親其師而信其道
發(fā)布時間：2012-04-28 瀏覽次數(shù)：0次
保定一中 葛良
班主任工作已做多年，不同的時期有不同的感受，既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但也著實(shí)讓人感到充實(shí)。管理班級，是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?，它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造精神。因?yàn)?，我們作為班主任，工作的對象是幾十個活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子，而每一個學(xué)生都有著自己獨(dú)特的個性。下面是我在教育中的幾個小案例，我記錄下來，與各位同仁共勉。一、以身作則
老師的行為舉止學(xué)生都會看在眼里，記在心里，然后體現(xiàn)在他們的行為里。有一位老師曾說過，班主任是什么樣的個性，他們班級的學(xué)生也多為這樣的個性，因?yàn)榘嘀魅问呛蛯W(xué)生接觸最多的，如果學(xué)生認(rèn)可他的話，他的言行舉止會潛移默化的感染著學(xué)生。在平時的工作中我盡力做好每一個細(xì)節(jié)，從穿著、言行等方面。
案例1：
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)簡單而又細(xì)致的工作，是一項(xiàng)需要長期做好的工作，特別是班級衛(wèi)生，班級衛(wèi)生一方面需要值日生認(rèn)真值日，另一方面需要所有同學(xué)的努力來保持，如何讓學(xué)生有一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？加強(qiáng)教育必不可少，班主任的帶頭作用也很重要。平時我到班級第一件事情就是看看門口有沒有紙屑等垃圾，若有，我會主動撿起或掃到垃圾桶去，學(xué)生看到我低頭在做也就不自覺的看看自己的座位下有沒有垃圾，值日生也會主動來清理，時間長了，教室也就更加干凈了。
案例2：
學(xué)生的穿著、發(fā)型是學(xué)校和老師關(guān)注的，那么老師首先要做好表率，上班期間我很注重自己的穿著與發(fā)型，這樣我對學(xué)生提出要求時學(xué)生基本上都能接受，班級從來沒有出現(xiàn)過奇裝異服，也沒有出現(xiàn)過怪異的發(fā)型。
二、平等民主地對待學(xué)生
熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我在班級管理中采取每個同學(xué)都是班主任助理的方法。
案例3：
我們班有個學(xué)生叫徐某某，這個同學(xué)之前不關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也并不好，但我并沒有因?yàn)樗@樣而不喜歡他，我安排他做衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)他對工作十分認(rèn)真。我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，讓全體同學(xué)都能向他學(xué)習(xí)，慢慢地他愛上了這份工作，也更加熱愛我們這個班集體了。在我心中，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，這就要求班主任老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，采用適合的方法去發(fā)揚(yáng)。
三、積極與家長溝通，尊重學(xué)生、尊重家長
做班主任工作與家長溝通是免不了的，與家長溝通的話題主要也就是孩子的情況，每個班級總有一些問題學(xué)生，在與家長溝通時我們一定要尊重學(xué)生、尊重家長，不能侮辱孩子也不能將對孩子的怒火轉(zhuǎn)嫁到家長身上，這樣不但不能解決問題，而且會使孩子和家長對班主任產(chǎn)生抵觸，那問題會更加嚴(yán)重。
案例4：
我班學(xué)生陳某某養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，家長也與我溝通過他的個性及問題，該同學(xué)來到我班后自然問題不斷，經(jīng)常違紀(jì)，有些問題還很嚴(yán)重、影響很壞，授課老師談到他都直搖頭，甚至在年級都很有名氣。在一次與同學(xué)發(fā)生矛盾打架后，我通知了家長，家長隨即趕來，在與家長談話時我并沒有讓該同學(xué)離開，我向他母親如實(shí)反映此件事，并將他平時的表現(xiàn)反饋給他母親，在交談中我實(shí)事求是，不添油加醋，當(dāng)著學(xué)生的面。向家長和孩子說明事情的危害，造成的惡劣影響，我們應(yīng)該怎么做合格的學(xué)生，說明班級和學(xué)校對此事的處理意見，家長和孩子都欣然接受，認(rèn)錯態(tài)度也很好。后來從其他同學(xué)那里了解到，陳某某決心改變自己，不再給班級、班主任抹黑。
做班主任工作很辛苦，要投入很多的精力，但同時也讓你的生活變得更加充實(shí)，讓你更有成就感。“親其師才能信其道”，教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。每個學(xué)生都是有感情有思想的人，只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛。當(dāng)你真正用自己的情感去關(guān)愛學(xué)生，那么你的收獲也會是豐碩的。
