十月風光，秋意正濃。2018年10月29日上午，保定一中舉行“暑期綜合實踐教育活動”主題升旗儀式，對在假期綜合實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級進行表彰，并由先進集體代表做相關(guān)發(fā)言。

新時期，綜合實踐在學校教育中占有越來越重要的地位，它被納入學生綜合素質(zhì)評價范圍，是學生個人能力和素質(zhì)的體現(xiàn)。在高中階段，綜合實踐對學生個體人格、獨立精神的形成起著極為重要的作用，有著不可忽視的地位。

以小組為單位進行調(diào)查走訪，便更懂得合作的含義。保定一中青年志愿者成員結(jié)組在萬博廣場，進行了一次題為“人們對暑期補習的態(tài)度和看法”的問卷調(diào)查。他們克服了膽怯、行人的漠視及穿梭人群中的勞累，最終完成了問卷的調(diào)查。小組成員王君悅同學寫到：三個小時的站立行走，我雙腿早已麻木發(fā)脹，校服已被汗水打濕，實踐雖艱辛，但收獲很多，在逆境中只有及時調(diào)整心態(tài)，才能以高昂的斗志驅(qū)散陰霾；只有及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能優(yōu)化方法，提高效率；在生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才會體會到身邊的美好。

隨父母進入各個崗位，感受父母每天的工作，便更明了付出的艱辛與不易。在藥店實踐的567班周雨萱同學寫道：在實踐過程中，我嚴格遵守藥店勞動紀律和工作管理制度，自覺以一個標準工作人員的規(guī)范約束自己，不畏酷暑、認真工作，我虛心向上、勤奮好學的工作態(tài)度得到了藥店工作人員一致好評。實踐讓我體會無論學習和工作，沒有辛苦的付出就不會學到真正的知識與技能。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，許多同學都走進養(yǎng)老院、福利院、社區(qū)。陪伴老人、照顧幼童、為社區(qū)做力所能及的小幫助，在這些同學身上，我們看到孩子們最真誠的、最博大的愛心。553班高子逸在社區(qū)陪伴老人，給老人讀報，教老人唱歌，他說“老人的生活并不應(yīng)該是黑白色，應(yīng)該有社會活動和精神需求，需要他人的陪伴和交流”。

全班一起參觀學習，和樂融融中便開拓視野，增長見識。567班參觀了蓮池區(qū)文化館后，同學們寫道：我們沒想到保定有如此之多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要傳承和發(fā)揚。通過實踐我們這些在象牙塔內(nèi)的同學學習到了很多書本上學不到的東西。新時代的學生應(yīng)具備創(chuàng)新觀念、團隊精神，要有理想的思考能力，勇于完善情操、才干和文化素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會發(fā)展。

綜合實踐過程中，由于其環(huán)境與學校不同，接人待物也與平時同學間相處不同，它帶給同學們的體會、感悟也相應(yīng)的有所不同。深入生活，俯身實踐，了解“社會”，了解 “綜合”。它不僅僅是一上午的指引或一天的數(shù)據(jù)記錄，而是在實踐中運用所學感知社會脈搏，努力用心體會時代聲音。在學校的引導和鼓勵下，越來越多的同學們選擇在假期走出家門，放下書本，以實際行動展示一中人“嚴謹、求實、勤奮、創(chuàng)新”的風采。

正如一位同學在實踐報告中所寫：“參加社會實踐活動的過程就是一筆寶貴的財富。自信不是盲目的自夸，而是對自己能力客觀的認識與肯定。”躬行于野，方展少年意氣；落實于行，能顯進取精神。走在新時代，每個人都是見證者、建設(shè)者、開拓者；行在此刻，做在此刻，實踐后才擔稱得一中風茂！

保定一中記者團特邀記者包羽鳴報道

附：2018年保定一中暑期社會實踐先進集體名單

高三年級：

538、541、540、557、553

高二年級：

566、570、584、583、567

578、586、587、564、569

581、568、580、582